Master of Arts in Fine Arts Lucerne
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Master of Arts in Fine Arts
Lucerne
Timothy Studer, shifting, 2016, Hissen der Flagge an der Vernissage; Foto: Niki Spoerri
Infos zum Master
Der Master Kunst – gesellschaftlich engagiert – künstlerisch profiliert – kunstpädagogisch informiert

Künstlerische Strategien ermächtigen die Studierenden, in aktuelle Problemfelder unserer Gesellschaft einzugreifen. Dazu arbeiten sie im kollektiven Austausch der StudioLabs an konkreten Fragestellungen. So erweitern sie ihre persönlichen Arbeiten zu gesellschaftlich engagierten Projekten in den Feldern ecocriticism, performance studies, critical visual studies und artistic education.

Antonia Roellin-Löcher durchs Jetzt-Supernova Brunnen-2022 Gold im Mund, Melissa Frei. Supernova Brunnen, 2022. Foto: René Gisler

Kollaboratives Arbeiten

Zentral dafür sind langjährige translokale Zusammenarbeiten mit Partnerinstitutionen, Netzwerken und Künstler*innen-Kollektiven.
Das Leitungsteam unterstützt die Studierenden in ihren StudioLab Projekten. Parallel dazu wird in persönlichem Austausch und in Kolloquien die individuelle künstlerisch-vermittelnde Praxis und Diskuskompetenz gestärkt.

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Lern-Infrastruktur

Der Master Kunst ist einer informierten Praxis verpflichtet. Die Studierenden nutzen intensiv Werkstätten, ihre Ateliers, Skillsangebote und persönliche Begleitung durch das Team der Dozent*innen vor Ort und international.

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Dauer

Das Studium ist ein Vollzeit-Programm mit 120 ECTS. Eine Verlängerung ist möglich. Sinnvoll sind bei Verlängerungen Semesteraufenthalte an unseren Partnerinstitutionen wie der Akademie der bildenden Künste Wien, der Kunsthochschule Berlin Weissensee, oder Bezalel Jerusalem (etc.).

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Berufsmöglichkeiten

Die Studierenden im Major Art Teaching streben eine Stelle als Lehrperson bildnerisches Gestalten an oder im Feld der künstlerischen Vermittlung an Museen, Galerien und Bildungsinstitutionen. Studierende im Feld Critical Image Practices arbeiten künstlerisch informativ mit Bildern, Daten und Wissen. Studierende des Major Art in Public Spheres arbeiten im Bereich städtische Entwicklung, kulturelle Vermittlung und Partizipation.

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Forschung und Lehre

Im Studium werden unterschiedliche Recherche-, Sammlungs- und Forschungsmethoden erprobt, gemeinsames Textstudium praktiziert sowie Strategien der Dokumentation und Archivierung reflektiert. Die Studierenden verschaffen sich einen Überblick zum aktuellen Stand von Praxis und Debatten im inhaltlichen Feld ihres StudioLabs.

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Studienaufbau

Gesamtcurriculum als PDF

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Beginn des Studiums und akademischer Kalender

Das Studium beginnt jeweils mit dem Herbstsemester Mitte September. Das Frühjahrssemester beginnt im Februar. Weitere Details siehe: akademischer Kalender der HSLU D&K 22/23

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Übersicht Majors
Der Master Kunst bietet den Studierenden die Möglichkeit, ihre künstlerische Arbeit zu fokussieren auf Critical Image Practices, Art Teaching mit einem Lehrdiplom für bildnerisches Gestalten oder Art in Public Spheres. Gemeinsam forschen die Studierenden in ihrer künstlerischen Praxis zu aktuellen Themen der StudioLabs. Daneben bereiten spezifische Angebote gezielt auf die Berufspraxis vor und vermitteln aktuelle Diskurse in der gewählten Vertiefung.
Der Major Critical Image Practices bietet eine reflektierte, kritische Auseinandersetzung mit den aktuellen Bild- und Medienpraktiken in Kunst und Alltagskultur.
Nico Kurzen, Topos, 2021
Major Art in Public Spheres fokussiert auf künstlerische Positionen, die gesellschaftliche Verhältnisse befragen, Anliegen von Communities unterstützen, spezifisch Öffentlichkeiten schaffen oder zur kulturellen Identität von Orten beitragen.
Kollektiv K_K, Coosemans und Steinbacher, wir sind da, Emmenbrücke 2016
The Major in Art Teaching (MAT) turns out teachers of art to baccalaureate (GCSE “A”) level, who respond with precision to conditions in society today, both through their art and their teaching concepts.
Gabriel Kuhn, Rundgang Eichholz , Abschlussausstellung Punktlandung Ausserschwyz, 2015. Foto: Nicki Spörri
Veranstaltungen
Info-Tage Master Kunst 22/23
Info event
25 — 26 November 2022
Im Rahmen der Info-Veranstaltungen der HSLU D&K können sich Interessierte vor Ort zum Kunstmaster Luzern informieren.
Forschung Kunstpädagogik – 3. Praxisforum
Seminar
03 — 3 December 2022
Öffentliches Praxisforum zu Diskursen und Forschungsfragen verknüpft mit der Lehrtätigkeit im Fach Bildnerisches Gestalten an Mittelschulen.
Master Projekte
Ambivalente Positionen
Veronika Muriel Nepple
2022
Art in Public Spheres
Atelier(t)räume und Drawing Outside
Romana Jeker
2022
Art Teaching
Critical Image Practices
Dinge
Maria Beglerbegovic
2022
Art Teaching
Critical Image Practices
Flow
Raphaël Schmitt
2022
Critical Image Practices
Gold im Mund
Melissa Frei
2022
Art Teaching
Critical Image Practices
like a miniature movie within a movie
Fabian Werren
2022
Art Teaching
Critical Image Practices
Plantacene
Mirta Lepori
2022
Art Teaching
Critical Image Practices
Putzen als Unterrichtsprojekt
Matthias Schönbächler
2022
Art Teaching
Critical Image Practices
Räume der Tabus
Xenia Joss
2022
Art Teaching
Critical Image Practices
Was nicht ist und was bleibt
Karin Vogt
2022
Critical Image Practices
Wasteland Plant Magnificent
Piero Good
2022
Art Teaching
Art in Public Spheres
«Löcher durchs Jetzt»
Antonia Roellin
2022
Art Teaching
Critical Image Practices
Stimmen aus dem Studium
prozessorientiertes Arbeiten
Veronika Nepple
2022
Art Teaching
Art in Public Spheres
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was Kunst auch sein kann
Piero Good
2022
Art Teaching
Art in Public Spheres
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ein Sehnsuchtsort
Patrick Blank
2022
Art in Public Spheres
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machen, was ich wirklich gerne mache
Gabriel Kessler
2022
Critical Image Practices
Art Teaching
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eigenständig Sachen ausprobieren
Samantha Heller
2022
Critical Image Practices
post?
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in der Tiefe der Psyche schafft die Illusion eine Welt
Karin Vogt
2022
Critical Image Practices
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im Austausch sein
Antonia Röllin und Delia Schiltknecht
2022
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Jean-Pierre Grüter
en > Jean-Pierre Grüter
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Inhalte
Stimmen aus dem Studium
Piero Good