Curriculum Vitae
Margot Zanni studierte Kunstpädagogik in Zürich und Video in Luzern. Derzeit lehrt und forscht sie als Kunstpädagogin. Sie ist Dozentin für Fachdidaktik im Master Art Teaching (HSLU), im Minor Vermittlungs- und Unterrichtsprojekte für Jugendliche (ZHdK) sowie im Joint-Master Fachdidaktik der Künste (PHZH und ZHdK).
Ihre Schwerpunkte in der Lehre liegen in der berufspraktischen Ausbildung angehender Lehrpersonen auf Sekundarstufe II, der Fachgeschichte sowie der kunstpädagogischen Theoriebildung. Zu ihren Forschungsschwerpunkte zählen die historische Kunstpädagogik, Konzepte des New Materialism sowie die Aktionsforschung. Von 2019 bis 2024 war sie Mitarbeiterin im Forschungsschwerpunkt Kunstpädagogisches Wissen an der ZHdK. In ihrem Dissertationsvorhaben untersucht sie diskurshistorisch materialbezogene Narrative (in) der Kunstpädagogik.
Sie ist Mitherausgeberin der Website Kunstpädagogische Aktionsforschung und Vorstandsmitglied der Schweizerischen Forschungsgesellschaft für Kunstpädagogik.
MehrWeniger
Lehrtätigkeit
seit HS 2025 Dozentin Fachdidaktik, Master Art Teaching, HSLU
seit HS 2025 Dozentin im Minor «Vermittlungs- und Unterrichtsprojekte mit Jugendlichen. Interdisziplinäre Praxis zwischen Künsten, Medien und Bildung – advanced», ZHdK
FS 2025 Dozentin Fachdidaktik, PH Bern
seit HS 2024 Lehraufträge im Joint-Master Fachdidaktik der Künste (PHZH und ZHdK)
HS 2019 – FS 2025 Lehraufträge im BA und MA Art Education, ZHdK
HS 2016- FS 2019 Assistenz für Fachdidaktik, MA Kunstpädagogik, ZHdK
MehrWeniger
Berufspraktische Erfahrung
HS 2021 – FS 2022 Lehrbeauftragte, Gymnasium Stadelhofen, Zürich
FS 2011 – FS 2014 Fachlehrerin Bildnerisches Gestalten, Sport und Deutsch, Primarschule Limmat, Zürich
MehrWeniger
Aufsätze
Zanni, M. (2024): Was es mit dem kunstpädagogischen Wissen und den fachlichen Selbstverständlichkeiten auf sich hat: Einführung in die Auseinandersetzung mit fachlichen Selbstverständlichkeiten im Bildnerischen Gestalten. https://doi.org/10.5281/zenodo.10992631
Zanni, M./Neff E. (2023): Materialsammlungen als Anregungsmoment um über das Fach nachzudenken. In: Heft. Material. Verbandsorgan Schweizer Lehrerinnen und Lehrer Bildnerische Gestaltung. Bd. 14, S. 14-20
Kohli, A./Zanni, M.(2023): Creative Coding - Algorithmisches Denken als Teil eines gestalterischen Prozesses. URL https://myow.org
Zanni, M. (2020): Seminar für Fachgeschichte – Dokumentation der Recherche im Archiv von Zeichnen und Gestalten (Z&G), dem Organ der Gesellschaft Schweizerischer Zeichenlehrer von 1933–1992. In: Heft. Nachlass. Verbandsorgan Schweizer Lehrerinnen und Lehrer Bildnerische Gestaltung. Bd. 13, S. 252-257
Zanni, M. (2019a): Raumverschiebungen – Schulische Displacements als kritische Geste. Art Education Research, November 2019, Jg. 10 (17), ISSN 1664–2805, abgerufen unter https://sfkp.ch/artikel/17_raumverschiebungen (10.09.2020)
Zanni, M. (2019b): «Aber ohne diese Haltung hätte ich das vielleicht gar nicht gemerkt.» Ein Blick zurück auf das Studium aus der Perspektive der Unterrichtspraxis. Qualitative Befragung von Ehemaligen Studierenden der Vertiefung Kunstpädagogik (ehemals Bilden & Vermitteln) der ZHdK, Hochschulinterne Studie
MehrWeniger
Forschung
Doktorandin im Programm Fachdidaktik Art & Design, ZHdK
2019 – 2025 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Forschungsschwerpunkt Kunstpädagogisches Wissen (Leitung Anna Schürch), ZHdK
MehrWeniger
