„Für mich ist die reflektierende, mit neugierig machender Erfahrung experimentierende Gegenwartskunst eine grundlegende Lehre des Wahrnehmens und Bewusstmachens von Gegenwart und möglicher Zukunft. Sie ist das didaktischste Material, das ich kenne, . . .“

Kunstpädagogische Positionen 3/2004, Hamburg University Press, Gerd Selle

Curriculum Vitae

Jean-Pierre Grüter (*1960) erwarb das Lehramt für Bildnerisches Gestalten Sek II an der Hochschule Luzern Design & Kunst (1987) und studierte am Royal College of Art in London Fotografie (Master 1992). Seine Arbeiten als freischaffender Fotograf mit den thematischen Schwerpunkten Landschaft, Architektur und sozialdokumentarische Studien werden vielfach publiziert und ausgestellt. Gleichzeitig ist er immer als Kunstpädagoge tätig. Vor seiner Dozentur an der Hochschule Luzern Design & Kunst unterrichtete er auf der Sekundarstufe II, in der Lehrer-Aus- und Weiterbildung und im Vorkurs der Gestaltungsschule Farbmühle. Sein kunstpädagogischer Fokus liegt in der Verflechtung von Alltag, Kunst und Pädagogik. Dabei geht es um kunstdidaktische Ansätze und künstlerische Methoden, die gesellschaftsrelevante Themen ins Zentrum rücken und mit fachlichen Inhalten des bildnerischen Gestaltens verknüpfen.

Lehrtätigkeit

Seit 2008 Mitglied der Leitung des Masterstudiengang für Kunst an der Hochschule Luzern – Design & Kunst, verantwortlich für den Major Art Teaching

Seit 2008 Dozent für Fachdidaktik und Kunstpädagogik im Master Kunst an der Hochschule Luzern – Design & Kunst

Seit 2013 Dozent für Fotografie im Bachelor Studiengang CameraArts an der Hochschule Luzern – Design & Kunst

Seit 2014 Dozent für Fotografie, Kunst- und Mediengeschichte der Fotografie im +Focus-Modul Fotografie an der Hochschule Luzern – Design & Kunst

Seit 2015 Dozent in verschiedenen interdisziplinären Modulen (IDA) an der Hochschule Luzern – Design & Kunst

Forschung

Seit 2021 Leiter des Forschungsprojekts PgB P-11 Wissenschaftsorientierung PH-FH zur Förderung des doppelten Kompetenzprofils.